Liebe Leserinnen und Leser,
 
die Zeitschrift „Diskussion Musikpädagogik“ hat es sich zur Aufgabe gemacht, möglichst umfassend die verschiedenen Bereiche der Musikpädagogik und Musikvermittlung zum Gegenstand ihrer Themen und Erörterungen zu machen. Das geht heute weit über die Musikpädagogik des schulischen Unterrichts, des Instrumentalunterrichts und der Hochschulausbildung hinaus. Vor allem die Fülle der Angebote, die sich „Musikvermittlung“ nennen, entwickeln sich in ihrer Vielfalt und in ihren Konzepten für verschiedene Altersgruppen und für die verschiedenen Bereiche des Musiklebens.
Zu ihnen gehört an prominenter Stelle, was seit kurzem „Musiktheaterpädagogik“ genannt wird, obwohl ihre Angebote sich auch an Erwachsene wenden. Fast an jedem Opernhaus gibt es mittlerweile Opernpädagogen und sie sind dabei, Konzepte für die Erfüllung ihrer Aufgaben zu entwerfen und erproben. Um diese Konzepte zu diskutieren und gegenseitig von ihnen zu lernen, fand vom 2. bis 4. November 2008 in Berlin zum zweiten Mal ein Symposium statt, das diesen Austausch in Gang zu setzen sich bemühte.
Die Vorträge, Berichte, Workshops und Protokolle dieses Symposiums dokumentiert das hier vorgelegte Sonderheft der Zeitschrift „Diskussion Musikpädagogik“, um allen in diesem Bereich tätigen Kolleginnen und Kollegen Anregungen zu geben und darüber hinaus den Musikpädagogen anderer Bereiche Einblicke in den Stand der Musiktheater-pädagogik zu geben. Das könnte auch für ihre eigene Arbeit nützlich sein.
Diskussion Musikpädagogik schließt damit an das Themenheft Nr. 36/2007 an, in dem das spezielle Konzept der Szenischen Interpretation von Musiktheaterwerken dargestellt wurde.
 
Christoph Richter